ด้าน ดร.วิเชียร เกตุสิงห์ นักวิจัย กล่าวว่า คุณลักษณะของคนไทยที่พึงประสงค์เป้าหมายของการจัดการศึกษาอยู่ที่การพัฒนาคนไทยที่เหมาะสมกับช่วงวัย ทั้งร่างกายจิตใจ สติปัญญา ความรู้และทักษะ ซึ่งผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในปีการศึกษา 2552 พบว่า คะแนนเฉลี่ยคุณลักษณะด้านความดีสูงกว่าความเก่ง และด้านความเก่งสูงกว่าด้านความสุข ทั้งระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษาตอนปลายรวมถึง ปวช.
ส่วน รศ.ดร.เชิดศักดิ์ โฆวาสินธุ์ ผู้ทรงคุณวุฒิด้านวัดและประเมินผลด้านการจัดการศึกษา กล่าวว่า การประเมินสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ มาตรฐานที่ 2 แนวการจัดการศึกษา จากผลการวิจัยโดยเฉลี่ยแล้วมีคุณภาพระดับดีมาก ส่วนสถานศึกษามีการจัดการศึกษาอยู่ในเกณฑ์ดี แต่จะมีจุดอ่อนในด้านการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ สื่อเพื่อการเรียนรู้ และการให้บริการเทคโนโลยีสารสนเทศทุกรูปแบบที่เอื้อต่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง รวมทั้งการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ส่วนมาตรฐานที่ 3 แนวการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ จากผลการวิจัยเฉลี่ยแล้วมีคุณภาพระดับดีมาก มีจุดอ่อนในด้านความร่วมมือกับบุคลากรและองค์กรในชุมชน และการให้บริการวิชาการ แม้จะมีการประเมินคุณภาพสถานศึกษาทั้งภายในและภายนอกเพื่อปรับปรุงแผนปฏิบัติการ การกำหนดใช้มาตรฐานชาติ ซึ่งถือเป็นเครื่องมือในการยกระดับการศึกษา โดยปรับให้มาตรฐานเป็นเป้าหมายหรือวิสัยทัศน์องค์กร ทั้งนี้เพื่อต้องการกระตุ้นให้ผู้นำองค์กรต้องตระหนัก และตื่นตัวในการนำวิสัยทัศน์ไปสู่การปฏิบัติเพื่อการบริหารการศึกษาอย่างมีคุณภาพ