ทั้งนี้ การปรับระบบการวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์และคุณภาพผู้เรียนจากที่เคยเน้นความสำคัญของการประเมิน “ผลลัพธ์ปลายทาง” เป็น “ผลที่เกิดขึ้นกลางทาง”คือผลการเปลี่ยนแปลงในตัวผู้เรียนในระหว่างกระบวนการจัดการเรียนรู้ โดยกระแสความเคลื่อนไหวดังกล่าวปรากฏให้เห็นเป็นหนึ่งในยุทธศาสตร์ของการขับเคลื่อนการศึกษาในวาระโลกอย่างน่าสนใจ ทั้งที่ปรากฏในรายงานของ UNESCO รายงานของ OECD รวมทั้งรายงานเชิงนโยบายในหลายประเทศ เช่น อังกฤษ ญี่ปุ่น จีน เป็นต้น ซึ่งได้มีการหยิบยกเรื่อง “การประเมินเพื่อการพัฒนา” (assessment for learning) เป็นยุทธศาสตร์สำคัญที่จะผลักให้การปฏิรูปการเรียนรู้บรรลุเป้าหมาย
วัน : พุธที่ 15 พฤษภาคม 2556
เวลา : 13.00 - 16.30 น.
สถานที่ : ณ ห้องประชุม 1 สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพ
ชั้น 13 อาคารไอบีเอ็ม (IBM) กรุงเทพฯ
(สามารถเดินทางได้ด้วย BTS โดยใช้ทางออก 4 ของสถานีอารีย์)
สอบถามข้อมูลเพิ่มเติม
คุณวีระวุฒิ ฟุ้งรัตนตรัย (ไต๋) งานสื่อสารสังคม สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.)
โทรศัพท์ 0-2278-8200 # 8354 หรือ E-mail: [email protected]
กำหนดการ
12.30 - 13.00 น. ลงทะเบียน
13.00 - 13.10 น. เปิดการเสวนา
โดยดร.สีลาภรณ์ บัวสาย
รองผู้อำนวยการสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.)
13.10 - 13.30 น. - กล่าวนำประเด็นสำคัญของการเสวนา
โดย ดร.อมรวิชช์ นาครทรรพ ที่ปรึกษาสถาบันรามจิตติ
- นำเสนอภาพรวมกระแสความเคลื่อนไหวเรื่องกระแสการ “จับกระแสการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาผู้เรียนจากประสบการณ์นานาประเทศ”
โดย ดร.จุฬากรณ์ มาเสถียรวงศ์ ผู้อำนวยการสถาบันรามจิตติ
หัวหน้าโครงการเสวนาจับกระแสความเคลื่อนไหวและนวัตกรรมในการจัดการศึกษาและพัฒนาเด็กและเยาวชน (INTREND)
14.30 - 16.30 น. เวทีเสวนาอภิปรายแลกเปลี่ยนมุมมอง และข้อคิดเชิงนโยบาย
โดยผู้ทรงคุณวุฒิที่เข้าร่วมเสวนา
16.30 น. สรุปปิดการประชุม